Apprentissages ludiques, ateliers parentaux & outils 

➡️ Oui, parce que tu n’es pas seule et c'est sur moi que reposent les apprentissages! Dans les vidéos, c'est moi qui guide ton enfant et lui dis quoi faire! Ton rôle est donc de le supporter, l'encourager et le guider sur la plateforme. P.S: Tu peux même lui dire que c'est Stéphanie qui lui demande de faire l'activité et non toi! 😉

➡️ Non, au contraire. La révision est conçue pour être légère, efficace, progressive et ludique! Mieux vaut quelques minutes par jour maintenant pour lui donner confiance en ses compétences que de démarrer l’année en difficulté. Lorsque l'enseignante fera la révision en classe, ton enfant sera rassuré, car il aura une longueur d'avance! La planification que je te suggère dans le programme est pensée et réfléchie pour que les activités soient segmentées sur quelques jours.

➡️ Absolument! Les programmes sont pensés spécialement pour les enfants présentant des difficultés et des troubles d'apprentissage (TDAH, DYS, TSA, TDC, etc.). Les activités sont courtes, variées, colorées, interactives, faciles à comprendre et adaptables. Le programme laisse place à la flexibilité et aux pauses au besoin.

➡️ Non. Chaque capsule éducative dure environ 5 minutes. Ce qui est parfait pour garder l’attention et permettre une révision rapide, mais efficace. Il est toujours possible de mettre l'enregistrement sur pause ou de le faire rejouer si l'enfant n'a pas saisi. Le temps de travail d'un enfant varie selon l'âge et son profil d'apprentissage.

➡️ Bien sûr que oui! Les activités ont été pensées spécialement pour les élèves rencontrant des défis d'apprentissage. Dans les capsules éducatives, je propose différentes alternatives selon l'âge et les défis de l'enfant. Par exemple, afin d'éviter une surcharge, il est possible que l'enfant nomme ses réponses à voix haute à son parent pour ne pas avoir à écrire tout dans son cahier d'accompagnement.